Ironías

Qué paradojas... ;)

Lorin Maazel comenta la "Guía de Orquesta para Jóvenes" de Benjamin Britten

En 1946 el compositor británico Benjamin Britten creó la "Guía de Orquesta para Jóvenes", op. 34 (The Young Person´s Guide to the Orchestra"). Esta obra tenía un componente educativo y divulgativo importante, surgiendo como un encargo para un documental sobre los instrumentos de la orquesta.

La novedad del siguiente vídeo es que el reputado director de orquesta Lorin Maazel comenta su versión de dicha obra musical. Resulta bastante didáctico. ¡Síguelo atentamente!

A continuación, una versión de la obra íntegra y sin comentarios.

Enlace a un interesante trabajo realizado por Fernando Palacios sobre esta composición:

GUÍA DE ORQUESTA PARA JÓVENES

Visita Museo Música Étnica Barranda

El pasado 18 de febrero, el alumnado de 1º ESO de la asignatura "Creación y Expresión Musical", junto con el de los grupos de "Música" 2º ESO D, E y F, se desplazó a Barranda para realizar una visita cultural al Museo de la Música Étnica, sito en dicha localidad. Allí se encuentran multitud de instrumentos musicales de los cinco continentes, pertenecientes a la fundación Carlos Blanco Fadol. Pudimos informarnos de las peculiaridades y características de los instrumentos, observar y escuchar el sonido así como la forma peculiar de funcionar de algunos de ellos, etc. También participamos en un pequeño concierto utilizando la voz e instrumentos de caña procedentes del sureste asiático. Para nuestros alumnos y alumnas fue una magnífica experiencia, que tuvo como colofón un pequeño paseo-desayuno en un paraje de interés natural y paisajístico cercano: Las Fuentes del Marqués. 

"Hello" - Adele

Versión del conocido tema "Hello" de Adele, con percusión corporal, idiófonos y algún instrumento más...
:))

A continuación, el mismo tema con instrumentos de clase:

El hombre que consigue imitar toda una orquesta

A continuación una exhibición de la variedad de sonidos que podemos realizar con nuestra garganta, boca y labios.

Concierto de Navidad 2015

Ayer celebramos en nuestro IES Sanje el tradicional Concierto de Navidad. Expectación, nervios, ensayos, traslados de instrumentos, decoración... jugamos un poco a todo. Al final, como siempre, unos momentos bastante agradables. ¡¡Enhorabuena y muchas gracias a todos!! ¡¡Feliz Navidad y próspero Año 2016!!

CONCIERTO NAVIDAD 2015 - Kizoa Movie Maker

Doodle-Cumpleaños de Beethoven

Hoy, al acceder a la página de Google, nos hemos encontrado con esta imagen:

Es el homenaje que Google realiza a Ludwig van Beehoven, uno de los grandes compositores de la historia de la música occidental, con motivo del 245 aniversario de su nacimiento. Pulsando sobre la imagen se accede a este fantástico Doodle.

Al pulsar en el icono de "play" se suceden unas imágenes a modo de narración, en la que observamos cómo un caballo travieso rompe las partituras del señor Beethoven y nos pide que las recompongamos escuchando diferentes fragmentos y colocándolos en el orden correcto, una especie de juego musical. Así podremos conocemos mejor algunas de sus obras más memorables:

                                   

                                   

Ganadores Concurso Santa Cecilia

Ya conocemos los ganadores del concurso de frases e imágenes que convocamos con motivo de Santa Cecilia:                                                        
                                                                               
CATEGORÍA A). Premio ex aequo para:

GEMA RUIZ GONZÁLEZ - 1º ESO C

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EVA GARCÍA CARRILLO - 4º ESO C

Clic en la imagen para ampliar

CATEGORÍA B). Premio para:

VIOLETA MARÍA LÓPEZ MANRESA - 4º ESO C

Clic en la imagen para ampliar

¡ENHORABUENA, CHICAS!

Felicitar también a quienes no han recibido premio, por esforzarse en intentarlo. Recordar que todos los trabajos presentados serán tenidos en cuenta para la calificación de la asignatura respectiva y expuestos en las aulas de música.

¡Feliz Santa Cecilia!

Hoy, 22 de noviembre, es el día de Santa Cecilia, patrona de la música y los músicos. Las profesoras del departamento de música hemos querido realizar una serie de eventos en vísperas de esta festividad. Así, los alumnos y alumnas de 3º B y C tuvieron ocasión de disfrutar de un concierto didáctico sobre la evolución del pop-rock, ofrecido generosamente por D. Rafael Martínez López. Desde aquí agradecemos su colaboración.

Otra actividad desarrollada esta semana ha sido la visita guiada al Museo de la Música Étnica de Barranda, En él los alumnos y alumnas han podido observar y escuchar instrumentos musicales procedentes de 145 países de todos los continentes. Al final, interpretaron una partitura musical adaptada utilizando instrumentos originarios del sudeste asiático.  

Por otra parte, próximamente conoceremos el fallo del concurso de frases e imágenes musicales, al que estaban invitados todos los alumnos y alumnas del Centro.

¡Esperamos que disfrutéis de un magnífico día!

Celebramos Santa Cecilia. ¡Viva la música!

El próximo 22 de noviembre se conmemora la onomástica de la patrona de la música, Santa Cecilia. Para celebrarlo hemos preparado una propuesta muy artística. Haz clic en la imagen y descubre todo lo referente a esta sugerencia. ¡Participa!

Doodle Google: Adolphe Sax

Éste es el aspecto que durante el día de hoy (6 de noviembre) tendrá la página de Google. Cada vez que entremos el señor de la imagen irá cambiando de posición. Se trata de Adolphe Sax y hoy se conmemora el 201 aniversario de su nacimiento.

Adolphe Sax se ha hecho conocido por construir un instrumento musical  ¿Sabéis cuál puede ser y en qué año lo fabricó?

"16 añitos" - Dani Martín

"16 añitos". Tema de Dani Martín que habéis solicitado en clase. 

Gracias a Mª Jesús Camino

Clasificación de los instrumentos musicales Hornbostel-Sachs

Vamos a dedicar este post a la clasificación de los instrumentos Hornbostel-Sachs. Es el sistema de clasificación de los instrumentos musicales más amplia de que disponemos. El nombre procede de los apellidos de los musicólogos que la crearon en 1914: Erich Moritz von Hornbostel y Curt Sachs. En el sistema Hornbostel-Sachs es posible clasificar cualquier instrumento musical de cualquier cultura.

El sistema tiene cuatro grandes categorías:

1. Idiófonos. El sonido es originado en el mismo cuerpo del instrumento vibrante.

2. Membranófonos. El sonido es originado por vibración de una o varias membranas.

3. Cordófonos: El sonido es producido por la vibración de una o más cuerdas.

4. Aerófonos: el sonido es producido por la vibración del aire.

Posteriormente se ha agregado un quinto grupo: los Electrófonos, aquellos que producen sonido mediante osciladores electrónicos, por lo que necesitan electricidad.

En el siguiente enlace se proporciona más información:

CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES HORNBOSTEL-SACHS

Y puestos a trabajar con los instrumentos vamos a realizar el ejercicio que se propone en el siguiente vídeo, consistente en reconocer el timbre del instrumento que está sonando:

Gracias a Milagros Montes

Cómo funciona la serie de acordes en la música actual

En clase hemos visto cómo se construye un acorde y su importancia como soporte de la melodía. Me ha parecido interesante mostraros este vídeo de Aldo Narejos en el que podemos comprobar cómo muchos de los actuales éxitos se basan en la misma secuencia de cuatro acordes: sol, re, mi y do. Es algo parecido a decir que los grandes hits de la música comercial están compuestos con las mismas notas, sólo cambia el envoltorio que aporta el artista y los matices que introduce la melodía. Comprobémoslo:

Los conocimientos que tengamos sobre el funcionamiento de la armonía resultan  muy útiles a la hora de componer. En el siguiente vídeo, Aldo compone una canción para una pareja de enamorados ... ¡¡en 15 minutos!!:

4º ESO. Música para imágenes con Whyd

En los medios audiovisuales, música e imagen se encuentran estrechamente unidas. Para completar nuestras observaciones sobre este tema realizaremos este trabajo: vamos a crear una banda sonora para una serie de imágenes. Para ello, vamos a utilizar Whyd, una herramienta 2.0 con la que podremos hacer una lista de reproducción o play-list con vídeos de Youtube o música de Soundcloud.

Antes de empezar, necesitaremos lo siguiente:
- Nombre que le queremos dar a la lista de reproducción. Este nombre debe estar relacionado con la temática de la música que vamos a incluir.
- Fotografía con la que vamos a identificar la lista de reproducción. Podemos hacerla nosotros o buscarla en Internet y descargarla en nuestro ordenador. Sugerencias:

- Nombre e intérprete de las canciones. En principio, vamos a intentar que cada lista tenga entre 3 y 5 canciones o temas musicales.
- Un nombre de usuario para registrarnos en Whyd (aparecerá en nuestra lista una vez terminada), nuestro correo electrónico y una contraseña para entrar en Whyd. Es conveniente que estos datos los anotemos por si los olvidamos.

Los pasos a seguir serían los siguientes:

1. Entramos a la web de Whyd: https://whyd.com/

2. Pulsamos en   Sign up  para registrarnos.

3. Introducimos nombre de usuario, correo electrónico y una contraseña:

4. Una vez dentro de la web, arriba a la derecha, situamos el cursor sobre la flechita que figura a la derecha de nuestro nombre de usuario y aparecen dos opciones: Playlists y Likes. Nosotros seleccionaremos "Playlists" para crear una lista de reproducción:

5. En el panel que nos encontremos pulsamos sobre  + New Playlist 

6. Damos un nombre a la lista de reproducción (name) y subimos la imagen que hemos elegido para ella (add/set playlist cover image). Guardamos pulsando Save.

7. En el escritorio de nuestra playlist buscamos canciones relacionadas con la imagen en Search for a song, artist, genre, etc. seleccionamos la que nos interese. Pulsamos Add to y la añadimos a nuestra lista de reproducción.  Así iremos incorporando todas las canciones: 

Podremos editar la playlist (en Edit), cambiando el nombre o la fotografía. También podemos decidir el orden en que aparecerán las canciones (Change order):

8. Una vez finalizada, clicando en el panel arriba a la derecha en Embed aparecerá un código. Copiais el código y la URL, y me lo enviáis a mi correo electrónico (nuestracitamusical@gmail.com), para evaluar la actividad y poder compartir la lista que habéis realizado.

A modo de ejemplo os muestro la playlist que he elaborado con el título "Lluvia":

¡Salvemos a los auroros!

(Auroros de Murcia, 1940, archivo Chys, fuente)

Interesante artículo de Antonio Díaz Bautista sobre los auroros, un valioso y antiguo fenómeno musical de nuestra tierra. Conservémoslo y colaboremos para que no desaparezca.

La música del número Pi

El número Pi tiene su propia música

Cinco páginas web para hacer música en Internet

Con typedrummer.com podemos crear ritmos. Pulsando cada una de las letras de nuestro teclado escuchamos un ritmo diferente. Al poner un espacio creamos un silencio. Se puede compartir el resultado:

Virtual Keyboard es un teclado musical en Internet. Dispone del sonido electrónico de varios instrumentos y de varios ritmos. Podemos accionar las teclas con el ratón o el teclado. No se pueden tocar más de dos teclas al mismo tiempo ni guardar las grabaciones, pero es un modo entretenido de hacer música en la red:

Otro interesante piano virtual con más opciones, que permite además el registro como usuario:

En touchpianist.com los sonidos vienen dados. Somos nosotros los que pulsando cualquier tecla debemos marcar el ritmo del tema musical. Se trata de piezas musicales bastante conocidas de la historia de la música clásica. Disponemos de modelos de reproducciones a imitar:

En chordbook disfrutaremos de la guitarra. Ofrece acordes, escalas, vídeos para aprender este versátil instrumento, etc.:

El jazz. Cortometrajes animados

Jazz Club es un cortometraje realizado en 2013 por Andy Dupont en su segundo año de estudios en la escuela superior de cine de animación Supinfocom de Valenciennes (Francia). El tema que suena es Jubilee Stomp, una composición de Duke Ellington que grabó por primera vez en 1928. En él se nos presentan los diferentes instrumentos que suelen utilizarse en los grupos de jazz: el saxofón, el contrabajo, la batería, la trompeta, el clarinete, el trombón y el piano:

El siguiente vídeo se titula Swing of Change y está ambientado en Nueva York en los años de 1930. Fue realizado en 2011 por Harmony Bouchard, Andy Le Cocq, Joakim Riedinger y Raphael Cenzi, alumnos de la École Superieur des Métiers Artistiques (ESMA) de Montpellier (Francia). La música es de Denis Riedinger. En él podemos observar el poder transformador de la música. Veamos el cambio que experimenta este barbero racista cuando se encuentra con una trompeta "mágica": 

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La propuesta sentimental la aporta Leitmotif, cortometraje creado en 2009 por Jeanette Nørgaard, Marie Thorhauge, Marie Jørgensen y Mette Ilene Holmriis, con música de la primera. Veamos qué le ocurre a este solitario músico de jazz que añora su antigua banda:

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Percusión reciclada

Seguimos con la percusión. En este caso los instrumentos son utensilios reciclados:

Percusión con ritmos "Rock"

Hace unos días comenzamos a practicar con la batería. Muchos de vosotros habéis comentado que os gustaría aprender. Estos esquemas y vídeos rítmicos nos van a resultar bastante útiles para iniciarnos en la percusión de "Rock and roll". 

Gracias a Ana Petrirena

Y ahora, un animalito muy resalao interpretando un tema de Metallica:

¡A bailar!

Presentación Prezi de Begoña Rodríguez Fernández, autora del blog DANZAS DEL MUNDO. ¡Gracias!

Otras formas de bailar. La danza en el cine. Música y movimiento, de la mano en muchas situaciones de nuestra vida.

Cuentos inspirados en la escucha de "El Otoño"

Ya tenemos las historias creadas por nuestros chicos y chicas tras la escucha de una obra clásica muy conocida y a la vez de actualidad: "El Otoño", de Vivaldi.
¡Bravo, campeones! ¡Lo habéis hecho realmente bien!
A continuación, una pequeña muestra de vuestros trabajos.

PRIMERO DE ESO:

TERCERO DE ESO:

Principales etapas de la historia de la música

Clic en la imagen

Música en streaming

Este curso tenemos una asignatura novedosa en 1º de ESO: "Creación y expresión musical". Uno de los contenidos consiste en abordar a nivel básico el consumo de música digital, conociendo y utilizando plataformas de oferta musical en Internet. Una de las actividades previstas consiste en crear y compartir listas de reproducción realizadas en plataformas de música en streaming. 

La música en streaming consiste en reproducir temas directamente online sin necesidad de tener que descargar el archivo. Quizá la plataforma pionera de música en streaming sea Spotify. Este programa sueco creado en 2008 se ha convertido en un fenómeno debido en gran parte a su amplio catálogo de más de 30 millones de canciones. Ofrece un servicio musical gratuito disponible para ordenador, aunque introduce publicidad durante la reproducción. 

Como ejemplo, y aludiendo de nuevo al tema de la estación del año en que nos encontramos, he creado una pequeña lista de reproducción con canciones relacionadas con el otoño. Comprobaréis cómo podéis hacerlo también vosotros. ¡Es realmente fácil y divertido!