Síncopas y notas a contratiempo

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"La danza del pirata"

Los géneros musicales

Ritmo Cubano con Percusión

"Sueño celta"

Lenguaje musical

Para familiarizarnos con la música, instrumentos y el lenguaje musical, una animación a modo de concerto grosso:

Repasamos conceptos y signos musicales:

Enlace a las tarjetas o cards

Papageno y Papagena, personajes de la ópera de Mozart "La flauta mágica", nos invitan a jugar con las figuras y otros signos musicales:

Gracias a la Junta de Castilla La Mancha

Comenzamos cantando y tocando

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Gracias a Antonio Expósito

¡ Forma parte de un grupo musical !

Con este divertido juego virtual podrás vivir la experiencia de tocar en un grupo musical. Puedes silenciar los componentes del grupo o cambiar sus instrumentos.

¡Prueba! ¡Te gustará!

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La partitura (I): Nivel Inicial

¿Qué sabemos sobre los elementos de una partitura? Mediante el siguiente recurso Educaplay vamos a repasar y corregir algunos conceptos de lenguaje musical que aparecieron en la evaluación inicial.

Gracias a Adelaida Ibáñez

HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA - APUNTES

A continuación dejo un enlace a unos apuntes en PDF de la asignatura "Historia de la música y de la danza" de 2º Bachillerato. Pueden resultarnos útiles a lo largo del presente curso. 

APUNTES HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA

Vídeo-Grabación Entrevista "El Flamenco" a D. José Martínez Hernández

El curso pasado el alumnado de 4º ESO C, como actividad del Proyecto "La música y los medios de comunicación", realizaron en el estudio de grabación de nuestro instituto una entrevista a D. José Martínez Hernández, aficionado y estudioso del flamenco. La entrevista parte de cuestiones elaboradas por los propios alumnos, pretendiendo acercarse a este apasionante mundo. De esta forma, hemos conseguido aunar el mundo de la música y el de la comunicación, jugando a ser "periodistas". Aunque la grabación es algo larga (casi una hora y media), merece la pena verla y escucharla; la terminología y explicaciones son sencillas, preparadas para que cualquier persona la pueda comprender. El duende, presente y futuro del flamenco, orígenes, el papel de la mujer en el flamenco, palos principales, etc. son sólo algunos de los temas que se abordan en este trabajo que incluye también temas musicales e imágenes.

Hacer clic en la imagen para acceder al vídeo

El montaje y edición del vídeo lo finalizamos el pasado mes de julio. Por este motivo hemos decidido presentarlo tras el período vacacional. 

Agradecemos de nuevo la presencia desinteresada de nuestro invitado, la colaboración del profesor de este centro D. Juan Antonio Clares Tomás, así como de su alumnado del Ciclo formativo de Grado Superior "Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos", quienes estuvieron detrás de las cámaras asumiendo la parte técnica, y por supuesto el trabajo de nuestras dos eficientes entrevistadoras Irene García Godínez y Violeta María López Manresa.

¡Es realmente interesante! ¡Esperamos que lo disfrutéis!

¡¡Bienvenid@s!!

¡Hola a tod@s!

Estrenamos un nuevo curso cargados de expectativas, ilusiones y atractivos retos. Desde el Departamento de Música os deseamos un estupendo inicio, una vez repuestos y descansados tras el verano que ya se aleja. En esta nueva andadura nos esperan novedades: por primera vez desde hace años nuestro Departamento imparte en todos los niveles de la ESO y Bachillerato. ¿Qué vamos a hacer? Prácticamente de todo, os lo iremos comunicando a través de vuestra profesora en clase de acuerdo a vuestro nivel. Continuamos las mismas profesoras del curso pasado y ¡estamos deseando reencontrarnos con tod@s! : los conocidos y los que se incorporan. 

Y para finalizar nuestra acogida, desearos todo lo mejor y ponernos a vuestra disposición para todo aquello que esté en nuestra mano. Como no podría ser de otra manera, nos despedimos con música. Os proponemos visualizar y escuchar "Say Ladeo", un tema de Bobby McFerrin en el que nos habla de canciones, sueños, sonido, sentimiento, melodía y corazón.

¡¡Hasta muy pronto!!

Visita 4º ESO a Onda Regional de Murcia

El pasado 10 de mayo, el alumnado de 4º ESO que cursa la asignatura "Música" se desplazó a Murcia para acudir a una cita muy especial. Para continuar con nuestro proyecto "La música y los medios de comunicación", visitamos las instalaciones de la emisora Onda Regional de Murcia. Conocimos datos acerca de la historia de esta emisora, presenciamos desde la cabina de control un informativo y una entrevista que se emitían en directo, apreciamos el trabajo de los profesionales del medio, nos interesamos sobre las profesiones y estudios necesarios para trabajar en la radio, realizamos varias prácticas en diferentes estudios de grabación, etc. En el siguiente álbum se aprecian imágenes de esta interesante y divertida experiencia.

VISITA ORM 2016 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Una de las actividades que más gratamente sorprendió a nuestros alumn@s fue la realización y grabación de un programa informativo protagonizado por ellos mismos. Comprobemos lo bien que se desenvolvieron Lidya, Naiara, Antonio José, Isabel y José, ante un guión que leían por primera vez en el siguiente audio:

Talleres Semana Cultural

Los pasados días 25 y 26 de abril celebramos en nuestro Centro la Semana Cultural. La temática sobre la que han girado las actividades ha sido "Slow Life" o "Vida pausada", que supone un cambio cultural hacia la desaceleración de nuestra forma de vida y hacia un mayor disfrute de la misma.  

En el Departamento de Música hemos realizado varios talleres: "Danza y relajación", "Musicoterapia", y "Confección de broches musicales". Todos han sido acogidos de forma entusiasta por el alumnado, que de esta forma ha conocido otra forma de vivir la música. 

Los diferentes grupos de 1º y 4º de ESO han realizado un taller de "Confección de broches musicales". Hemos comprobado que una actividad que en principio parecía sencilla conlleva tiempo y tomarlo con paciencia, dada la minuciosidad de la elaboración. A continuación os ofrezco un vídeo donde aparecen instantáneas de las diferentes fases y trabajos:

TALLER BROCHES MUSICALES - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

En el taller de "Musicoterapia" los alumn@s de 2º ESO realizaron un trabajo de relajación e instrospección durante la audición de un fragmento musical. Una vez alcanzado el grado de relajación deseado, con los ojos cerrados, debían moldear con plastilina una representación de sí mismos. El resultado ha sido sorprendente, y algunos de ellos incluso se emocionaron al recordar episodios de su vida especiales. En la siguiente galería se aprecian momentos de la experiencia.

  

TALLER MUSICOTERAPIA - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

"Blanco y negro" - Malú

"Rolling in the deep" - Adele

Musicograma de "Back in black" - AC/DC

"Bajo el mismo sol"

Participación en el musical "Man of La Mancha"

Con motivo de la "Semana de convivencia de los centros educativos de Alcantarilla" (18 al 22 abril), los alumn@s de 1º ESO de la asignatura "Creación y Expresión Musical" han participado junto al IES Salzillo interpretando uno de los números del musical "Man of La Mancha". Además, se pudieron enriquecer asistiendo a los espectáculos preparados por otros centros educativos del municipio. ¡Fue una jornada estupenda y tod@s lo hicieron fenomenal!

¡¡Bravo, chich@s!!

Pedro y el lobo

El próximo 23 de abril, día mundial del libro, se celebrará el 125 aniversario del nacimiento de Serguéi Prokófiev, compositor, pianista y director de orquesta ruso. En 1º ESO vamos a recordar su figura y su música a través de una de sus obras más populares y didácticas, el cuento musical "Pedro y el lobo". En él, cada uno de los personajes es representado por un instrumento o grupo de instrumentos. 

Vamos a utilizar diferentes materiales realizados por varios compañeros para acercarnos a este cuento: 

1) Wix en el que aparece una pequeña biografía del músico, la correspondenca entre los distintos personajes del cuento y su instrumento musical, las versiones que se han realizado en películas, cortometrajes, marionetas, anuncios, etc.

Gracias a Noelia Martín Amores

2) Wix en el que aparece bastante información: video cuento, cortometraje, cuento por la orquesta sinfónica, instrumentos de la orquesta también en vídeo, juegos didácticos...

Gracias a Arantxa Llames

3) Juego musical auditivo que permite practicar la discriminación entre los diferentes instrumentos. Es un recurso de L´Euskadico Orquestra. 

4) Cortometraje de animación que en 2008 obtuvo un premio Óscar.

Pedro y el lobo from silvinacampos on Vimeo.


¡Espero que los disfrutéis!

Los instrumentos de viento

A través del siguiente vídeo conocemos más de cerca la familia de los instrumentos de viento:

El lied - "Canción de cuna" - J. Brahms

En 3º ESO hemos estudiado un género que fué adoptado por varios compositores durante el Romanticismo: el lied. Un lied (en plural lieder) es básicamente una poesía cantada y acompañada del piano.

Vamos a conocer de cerca un célebre lied. Empecemos por lo que nos resulta más familiar. ¿Quién no conoce esta canción?

La hemos escuchado en dibujos animados, en cajas de música, juguetes para bebés o cantada por Frank Sinatra. La hemos oído menos en su versión original, como la compuso Johannes Brahms en el verano de 1868, como regalo para sus amigos Arthur y Bertha Faber por el nacimiento de su segundo hijo. Brahms la publicó dos años después de componerla y oficialmente se llama Wiegenlied op. 49 n. 4. El lied fue un éxito total. El texto está extraído de la recopilación de poesía popular Des Knaben Wunderhorn. El texto de la segunda estrofa fue extraído de Deutsche Volkslieder,  compilado por Georg Scherer.  

Versión original en Alemán

Guten Abend, gute Nacht,

mit Rosen bedacht,

mit Näglein besteckt,

schlupf′ unter die Deck!

Morgen früh, wenn Gott will,

wirst du wieder geweckt.

Guten Abend, gute Nacht,

von Englein bewacht,

die zeigen im Traum

dir Christkindleins Baum.

Schlaf nun selig und süß,

schau im Traum ′s Paradies

Traducción 

Buenas noches, buenas noches,

Con rosas cubierto,

Con clavos adornado,

duerme bajo las sábanas.

Mañana por la mañana, si Dios quiere así,

despertarás una vez más.

Buenas noches, buenas noches.

Por ángeles guardado,

quienes te mostrarán en tus sueños

el árbol del Niño Jesús.

Duerme ahora feliz y dulcemente,

mira el paraíso en tus sueños.

Clic en la imagen para acceder a este wix con la melodia y una base para el acompañamiento:

A continuación la partitura para conjunto instrumental:

Entrevista sobre "El Flamenco" a D. José Martínez Hernández

Los alumnos y alumnas de 4º ESO han estado investigando sobre diferentes aspectos de la música popular a partir del siglo XX. Para completar el apartado dedicado al flamenco hemos contado con la visita y colaboración de un invitado especial, D. José Martínez Hernández, estudioso y aficionado al flamenco que cuenta con un extenso currículum fruto de su dedicación a este campo musical desde su adolescencia, como él mismo nos confesó. 

En el estudio de grabación que cuenta nuestro centro, Violeta María López Manresa e Irene García Godínez actuaron como entrevistadoras durante algo más de una hora para conocer de cerca este fenómeno musical tan ligado a nuestra tradición. Además, esta práctica permitió trabajar de forma completamente directa el papel del profesional de los medios de comunicación. La experiencia resultó enormemente gratificante para todos, a la vez que enriquecedora. Pudimos conocer el significado del "duende" flamenco, el extenso árbol que configuran los diferentes palos flamencos, los instrumentos, el cante, el toque y el baile, figuras importantes, el papel de la mujer en el flamenco, el pasado, presente y futuro, escuchar temas musicales... y mucho más. 

Desde aquí agradecemos a D. José Martínez Hernández su presencia, así como al profesor D. Juan Antonio Clares Tomás y sus alumnos del ciclo formativo de grado superior "Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos", encargados de la parte técnica, consistente en la grabación del programa. Pronto dispondremos del audio, que podrá ser emitido por radio, así como del montaje del vídeo. 

Cumpleaños feliz

Un tema para un día de celebración. ¡Atención al fa#!

Gracias a Adelaida Ibáñez

Otro cumpleaños feliz muy sencillo para el teclado:

"Déjame" - Los Secretos

Gracias a Mª Jesús Camino

Dos espirituales para flauta y láminas

Dos espirituales para flauta y láminas: Oh when the saints y This little light of mine.

Gracias a María Gozalo

Tears in heaven

Eric Clapton compuso "Tears in heaven" 9 meses después que su hijo pequeño muriera en un trágico accidente. La pieza se ha convertido en una de las más populares del guitarrista, cantante y compositor británico. 

Aunque en la partitura aparecen dos notas alteradas (fa # y sib), podemos tocarla con relativa facilidad por su tempo moderado. ¡Espero que os guste!

Jugamos con los compositores

Vamos a familiarizarnos con los compositores de música clásica más conocidos a través de estos juegos realizados con Celebriti. Para ello debéis clicar en cada uno de los enlaces:

1. FAMOSOS COMPOSITORES. Debéis unir el nombre del compositor con su retrato.

2. COMPOSITORES CON SUS OBRAS. Debéis unir el nombre del compositor con una de sus obras. Intenta escuchar algunas de ellas.

3. LUDWIG VAN BEETHOVEN. Debéis responder a una serie de cuestiones sobre la vida y obra de este compositor. Para ello, investiga utilizando internet, libros, enciclopedias, etc.

4. COMPOSITORES DE MÚSICA CLÁSICA. Debéis unir cada compositor con su obra musical. Intenta escuchar algunas de ellas.

¡Seguro que al final los conocéis mejor!

Cuenta cuentos: "La orquesta que enmudeció"

Os invito a ver el siguiente vídeo perteneciente a una colección de cuenta cuentos que la editorial Salvat editó en los años 80 en España y Sudamérica. Se titula "La orquesta que enmudeció". ¿Jugamos a identificar los instrumentos y las composiciones que aparecen?
¡Espero que os guste!

Romance anónimo

A continuación, un Wix de Ana Rodríguez donde aparece una versión en PDF para flauta y láminas de una pieza de nuestra tradición musical bastante conocida, el Romance Anónimo. También podemos escucharla interpretada por el gran guitarrista lorquino Narciso Yepes. 

Wake me up when september ends

Tenemos dos Wix para disfrutar de este tema del grupo Green Day. Se trata de la misma partitura para flauta, con la salvedad que en el primero podemos escuchar una versión para instrumentos de láminas. 

WAKE ME UP WHEN SEPTEMBER ENDS - WIX

Gracias a Adelaida Ibáñez

Gracias a Cristina López

La Primavera - Antonio Vivaldi

La primavera astronómica ha llegado (el día 20 a las 5:30 de la madrugada). Con motivo de la entrada de la estación vamos a escuchar una de las obras más conocidas de la historia de la música: La Primavera, de Antonio Vivaldi. Se trata de uno de los cuatro conciertos que el compositor italiano compuso en torno a las estaciones del año. Además, es uno de los ejemplos más claros de música descriptiva, ya que a través de los sonidos intenta evocar diferentes imágenes. 

Sigamos la evolución y la forma musical a través del siguiente musicograma (clic en la imagen):

En dansant sur la terrasse

"En dansant sur la terrasse", un ejemplo de belleza y armonía cuando música y movimiento se conjugan. ¿Qué os surgiere esta danza?

Aram Sam Sam

Vamos a trabajar el ritmo partiendo de una conocida canción "Aram Sam Sam". Al hacer clic sobre la imagen aparecerá el Wix que contiene la partitura, dos acompañamientos en diferentes tonalidades y un vídeo con una propuesta rítmica para realizar con percusión corporal o instrumental.

Gracias a Mª Jesús Camino

"Claro de luna" con arpa de cristal

En 1º ESO hemos escuchado una composición muy conocida de Beethoven: la sonata para piano nº 14 en do sostenido menor "Quasi una fantasia", Op. 27 nº 2, popularmente conocida como  "Claro de luna". La peculiaridad de nuestra audición es que la hemos escuchado con una base al piano, mientras que la melodía era realizada por un curioso instrumento compuesto de diferentes copas de cristal o arpa de cristal. Así es como suena:

Podéis encontrar músicos en la calle interpretando con este instrumento. Sin ir más lejos, hace unas semanas, en Madrid, junto al Teatro Real, tuve la suerte de poder escucharlo en vivo y en directo:

"Star Wars" - A Capella

El tema principal de "Star Wars" interpretado a capella por diferentes artistas que aparecen en un conocido programa de televisión estadounidense. Interesante y divertido. ¡Espero que os guste!

Ironías

Qué paradojas... ;)

Lorin Maazel comenta la "Guía de Orquesta para Jóvenes" de Benjamin Britten

En 1946 el compositor británico Benjamin Britten creó la "Guía de Orquesta para Jóvenes", op. 34 (The Young Person´s Guide to the Orchestra"). Esta obra tenía un componente educativo y divulgativo importante, surgiendo como un encargo para un documental sobre los instrumentos de la orquesta.

La novedad del siguiente vídeo es que el reputado director de orquesta Lorin Maazel comenta su versión de dicha obra musical. Resulta bastante didáctico. ¡Síguelo atentamente!

A continuación, una versión de la obra íntegra y sin comentarios.

Enlace a un interesante trabajo realizado por Fernando Palacios sobre esta composición:

GUÍA DE ORQUESTA PARA JÓVENES

Visita Museo Música Étnica Barranda

El pasado 18 de febrero, el alumnado de 1º ESO de la asignatura "Creación y Expresión Musical", junto con el de los grupos de "Música" 2º ESO D, E y F, se desplazó a Barranda para realizar una visita cultural al Museo de la Música Étnica, sito en dicha localidad. Allí se encuentran multitud de instrumentos musicales de los cinco continentes, pertenecientes a la fundación Carlos Blanco Fadol. Pudimos informarnos de las peculiaridades y características de los instrumentos, observar y escuchar el sonido así como la forma peculiar de funcionar de algunos de ellos, etc. También participamos en un pequeño concierto utilizando la voz e instrumentos de caña procedentes del sureste asiático. Para nuestros alumnos y alumnas fue una magnífica experiencia, que tuvo como colofón un pequeño paseo-desayuno en un paraje de interés natural y paisajístico cercano: Las Fuentes del Marqués. 

"Hello" - Adele

Versión del conocido tema "Hello" de Adele, con percusión corporal, idiófonos y algún instrumento más...
:))

A continuación, el mismo tema con instrumentos de clase:

El hombre que consigue imitar toda una orquesta

A continuación una exhibición de la variedad de sonidos que podemos realizar con nuestra garganta, boca y labios.